Licenciaturas en Educación Media Superior Intercultural

Perfil de Ingreso

• Mostrar una fuerte inclinación por las relaciones humanas sustentadas en el respeto a los demás.
• Interés por conocer y solventar las necesidades básicas de aprendizaje.
• Habilidad para buscar, sintetizar y transmitir información proveniente de distintas fuentes.
• Capacidad para solucionar problemas a partir de métodos establecidos.
• Capacidad para aprender por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.
• Capacidad de trabajo colaborativo para el logro de metas y proyectos, lo que implica el reconocimiento y respeto por la diversidad cultural, de creencias, valores, ideas y prácticas sociales.
• Capacidad para comunicarse y expresar claramente sus ideas tanto de forma oral como escrita.
• Habilidad para escuchar, interpretar y emitir mensajes pertinentes en distintos contextos, mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiadas.
• Interés por participar con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, entidad, México y el mundo.

Perfil de Egreso (Competencias Genéricas)

• Usa su pensamiento crítico y creativo para la solución de problemas y la toma de decisiones.
• Aprende de manera permanente.
• Colabora con otros para generar proyectos innovadores y de impacto social.
• Actúa con sentido ético.
• Aplica sus habilidades comunicativas en diversos contextos.
• Emplea las tecnologías de la información y la comunicación.
• Promoción y desarrollo de valores y compromiso social.

Campo Laboral

• Trabajo docente en instituciones de educación básica del sistema particular y oficial, atendiendo a niños de seis a once años de edad.
• Apoyo profesional pedagógico a padres de familia para la educación de sus hijos.
• Trabajo de investigación relacionado con los procesos educativos suscitados en la educación primaria.
• Apoyo profesional a estudiantes de nivel básico en áreas académicas en las que presenten rezago educativo.

Competencias Profesionales

• Diseña planeaciones didácticas, aplicando sus conocimientos pedagógicos y disciplinares para responder a las necesidades del contexto en el marco del plan y programas de estudio de la educación básica.
• Generar ambientes formativos para propiciar la autonomía y promover el desarrollo de las competencias en los alumnos de educación básica.
• Aplica críticamente el plan y programas de estudio de la educación básica para alcanzar los propósitos educativos y contribuir al pleno desenvolvimiento de las capacidades de los alumnos del nivel escolar.
• Usa las TIC como herramienta de enseñanza  y aprendizaje.
• Emplea la evaluación  para intervenir en los diferentes ámbitos y momentos de la tarea educativa.
• Propicia y regula espacios de aprendizaje incluyente para todos los alumnos, con el fin de promover la convivencia , el respeto y la aceptación.
• Actúa de manera ética ante la diversidad de situaciones que se presentan en la práctica profesional.
• Utiliza recursos de la investigación  educativa para enriquecer la práctica docente, expresando su interés por la ciencia y la propia investigación.